Теория и практика групповой психотерапии

Лола Кретова о программе и о групповой психотерапии:

Группы бывают самые разные. Заблуждением было бы полагать, что групповая психотерапия – это именно как в той группе, где вам посчастливилось быть участником. Но и отрицать нечто общее, присущее чуть ли не всем группам, тоже не стоит. Есть простые, основные вещи в групповой работе, которые задают ритм, тональность, мелодию, импровизацию. Есть вещи посложнее – это то, что задает стиль высказываний, жанр личных историй. Основы для ведения групп – это подготовка, удержание и преображение пространства, где может произойти необычное и целительное. Для кого-то основы – это знания и техники, а для кого-то другого – внутренняя позиция, чувствительность и свобода.

В чем «тайна» групповой психотерапии? В группе переживание трансцендентного, опыт чего-то большего, нежели ты сам или другой, звучат сильнее, дают о себе знать более явственно. Это переживание не присутствует постоянно, оно случается время от времени, и участники говорят о нем, не находя точных слов, порой даже мучаясь от невыразимости переживаемого. А вот Роджерсу, как мне кажется, удалось дать описание этому опыту:

«Когда я нахожусь в наилучшей форме как фасилитатор или терапевт, т.е. когда я ближе всего к моему внутреннему, интуитивному Я, когда я каким-то образом соприкасаюсь с неизвестным во мне, когда, возможно, я нахожусь в слегка измененном состоянии сознания, тогда все, что бы я ни делал, оказывается целительным. Тогда просто мое присутствие освобождает и помогает. Я не могу ничего сделать, чтобы вызвать это состояние, но когда я могу расслабиться и стать ближе к своей трансцендентальной сущности, тогда я в отношении с клиентом могу вести себя странно и импульсивно, чему я не могу найти рациональных оправданий и что никак не связано с моими мыслительными процессами. Однако каким-то странным образом такое поведение оказывается верным. В такие моменты кажется, что мой внутренний дух вышел вовне и прикоснулся к внутреннему духу другого человека. Наше отношение трансцендирует себя и становится частью чего-то большего. Имеют место существенные и очевидные рост, исцеление, энергия».

Разумеется, это описание вовсе не сводит на нет психотехнические основы групповой психотерапии. Знания о групповой динамике, об особенностях тех или иных групп, о техниках групповой психотерапии и ее целительных аспектах неизбежно важны; однако, Роджерс выделяет главное – то, что созидается внутренним духом терапевта, внутренним духом участников группы.

Отдавая должное заслугам Карла Роджерса в психотерапии, масштабу его личности, Федор Ефимович Василюк подтрунивал над его «неспособностью» концептуализировать и методологизировать свой опыт. Психотехнический рационализм был чужд Роджерсу, что не очень удобно для обучения, для передачи знаний и навыков. Зато он сумел засвидетельствовать (не пускаясь в методологическое препарирование) то главное, что в психотерапии случается как будто бы невольно и в большей степени связано с личностью и интенциональностью терапевта, с его мироотношением.

На нашем курсе «Теория и практика групповой терапии» мы не собираемся избегать методологии и техник групповой работы – как никак они конституируют работу группы. Вдобавок они интересны как знание и как опыт. И все же хорошо помнить о том, что есть у групповой психотерапии есть еще и дух, есть нечто особенное, не поддающееся «рациональным оправданиям» и «мыслительным процессам».

Платформа Zoom позволяет каждому участвовать во встрече в полной мере (аналогично очному участию): видеть всех участников одновременно, слушать, говорить.
​
Для наших встреч необходимо, чтобы каждый присутствовал «воочию» - держал включённой камеру и микрофон (в редких случаях, если микрофон фонит, мы просим участников включать микрофоны лишь на время говорения). Это даёт очень важную обратную связь и ведущим, и всем участникам встречи, подтверждает соприсутствие и соучастие, делает встречу реальной.
​
«Очное», ответственное, вовлечённое участие является обязательным. Дистанционный формат имеет свои преимущества и недостатки. Один из недостатков – трудности с переключением внимания: нет порога, который нужно переступить, двери, которую предстоит открыть, чтобы войти в новое, особое пространство. Мы просим участников не отвлекаться на какие-либо другие дела или информацию во время наших дистанционных занятий и встреч.
​
В основном мы не против присутствия в вашем личном пространстве маленьких детей (если вы сидите дома с ребенком и не имеете возможности препоручить его заботе близких) и домашних животных – если это не отвлекает вас от участия во встрече.
​
Пожалуйста, проверьте заблаговременно, работает ли микрофон и камера в вашем устройстве.